O
MÉTODO
É
aplicado dentro de um período médio de
seis meses e meio (do início de março
a meados de setembro), com duas sessões semanais
de duas horas e meia de duração. Perfaz,
assim, uma carga horária de cinco horas por semana
ou vinte horas mensais. O mês de julho é
de descanso.
Tendo como fundamento a especulação filosófica,
com ênfase para a maiêutica socrática,
tem como objetivo fazer com que o conhecimento surja
(nasça) dentro da cabeça daqueles que
se submetem ao processo, única forma de torná-los
“proprietários” do saber e capazes
de usar esse conhecimento na busca de outros.
Quem conduz a sessão, o mediador, não
é um professor como é comumente entendida
essa atividade em nossa sociedade. Ele só fornece
informações novas, quando absolutamente
necessárias. Afinal, entendemos que as pessoas
foram e são, diariamente, na convivência
social, no trabalho, na escola, submergidas em um oceano
de informações, algumas de valor, mas,
muitas sem qualquer utilidade.
Por isso, a função principal do mediador
é apresentar assuntos para discussão e
dirigi-la dentro um contexto filosófico. A escolha
do assunto é função do tipo de
inteligência que se quer exercitar: abstrata,
concreta, espacial, verbal, emocional, corporal etc.
São usados, como ferramentas, entre variados
assuntos: conteúdo escolar, o que está
em destaque na mídia, técnicas de comunicação,
artes, música e outros.
O método é desenvolvido em três
módulos. No primeiro, com a duração
de três meses, os exercícios se destinam
a incrementar o raciocínio nos diversos tipos
de inteligência. Para que isso seja alcançado,
é fundamental saber usar o instrumento que nos
permite pensar: a pergunta. Os alunos são conduzidos
a desenvolver a capacidade de perguntar, abstrair, analisar,
julgar, comparar, valorar e priorizar. No segundo, com
a duração média de quarenta e cinco
dias, os exercícios objetivam a aplicação
da capacidade de raciocínio, desenvolvida no
primeiro módulo, na solução de
problemas complexos. O último módulo,
com a duração média de quarenta
e cinco dias, tem como objetivo familiarizar os instruendos
com as ferramentas básicas do Planejamento.
O método exige disciplina e dedicação.
Afinal, ele se propõe a refazer todo um comportamento
cultural em relação ao aprendizado e ao
conhecimento, desenvolvido ao longo de toda uma vida.
Por isso, também, não esperamos que aqueles
que se submetem ao método tornem-se, em seguida,
filósofos, cientistas e personalidades famosas.
No entanto, estamos certos, apoiados na experiência
de alguns anos, de que estarão prontos para “alçarem
vôo” sozinhos e em melhores condições
de se destacarem na vida social e nas atividades que
exercem.
