O
MÉTODO
É aplicado
dentro de um período médio de seis meses e meio
(do início de março a meados de setembro), com
duas sessões semanais de duas horas e meia de duração.
Perfaz, assim, uma carga horária de cinco horas por semana
ou vinte horas mensais. O mês de julho é de descanso.
Tendo como fundamento a especulação filosófica,
com ênfase para a maiêutica socrática, tem
como objetivo fazer com que o conhecimento surja (nasça)
dentro da cabeça daqueles que se submetem ao processo,
única forma de torná-los “proprietários”
do saber e capazes de usar esse conhecimento na busca de outros.
Quem conduz a sessão, o mediador, não é
um professor como é comumente entendida essa atividade
em nossa sociedade. Ele só fornece informações
novas, quando absolutamente necessárias. Afinal, entendemos
que as pessoas foram e são, diariamente, na convivência
social, no trabalho, na escola, submergidas em um oceano de
informações, algumas de valor, mas, muitas sem
qualquer utilidade.
Por isso, a função principal do mediador é
apresentar assuntos para discussão e dirigi-la dentro
um contexto filosófico. A escolha do assunto é
função do tipo de inteligência que se quer
exercitar: abstrata, concreta, espacial, verbal, emocional,
corporal etc. São usados, como ferramentas, entre variados
assuntos: conteúdo escolar, o que está em destaque
na mídia, técnicas de comunicação,
artes, música e outros.
O método é desenvolvido em três módulos.
No primeiro, com a duração de três meses,
os exercícios se destinam a incrementar o raciocínio
nos diversos tipos de inteligência. Para que isso seja
alcançado, é fundamental saber usar o instrumento
que nos permite pensar: a pergunta. Os alunos são conduzidos
a desenvolver a capacidade de perguntar, abstrair, analisar,
julgar, comparar, valorar e priorizar. No segundo, com a duração
média de quarenta e cinco dias, os exercícios
objetivam a aplicação da capacidade de raciocínio,
desenvolvida no primeiro módulo, na solução
de problemas complexos. O último módulo, com a
duração média de quarenta e cinco dias,
tem como objetivo familiarizar os instruendos com as ferramentas
básicas do Planejamento.
O método exige disciplina e dedicação.
Afinal, ele se propõe a refazer todo um comportamento
cultural em relação ao aprendizado e ao conhecimento,
desenvolvido ao longo de toda uma vida. Por isso, também,
não esperamos que aqueles que se submetem ao método
tornem-se, em seguida, filósofos, cientistas e personalidades
famosas. No entanto, estamos certos, apoiados na experiência
de alguns anos, de que estarão prontos para “alçarem
vôo” sozinhos e em melhores condições
de se destacarem na vida social e nas atividades que exercem.
